Pädagogisches Konzept

…Mein Anliegen besteht darin, meinen Schülern die Liebe zur Musik, speziell zur Geige, nahe zu bringen

und sie durch die Arbeit in Begeisterung zu versetzen. Dabei spielt das Alter oder Können keine Rolle. Ich

unterstütze meine Schüler, eigene Ideen umzusetzen und Ziele zu verfolgen. Dabei ist es wichtig für mich,

selbständiges Denken und die Entwicklung schöpferischer Initiative zu fördern. Ich rege dazu an, den

Geigenton als eine eigene musikalische Stimme zu gebrauchen und somit Gefühle und Stimmungen auszu-

drücken. Das Lerntempo bestimmt jeder einzelne selbst.

Methode

Durch mein Studium und Orchesterpraktikum kam ich in den Genuss, die unterschiedlichsten Geigen-

schulen kennenzulernen. Ich wuchs mit russischen Klangvorstellungen und -techniken auf, die mir meine

langjährige Lehrerin Prof. Dr. Kathinka Rebling (Schülerin am Moskauer Konservatorium bei Jurij

Jankelewitsch) nahe brachte. Später lernte ich bei Prof. Werner Scholz (Schüler von Gustav Havemann)

die Vorzüge der deutschen Schule kennen. Schließlich bekam ich meinen letzten musikalischen Schliff durch

Christophe Renard. (Schüler von Ruggiero Ricci). Ich hatte also das Glück , so vielseitig aufzuwachsen und

konnte mir die Eigenarten der verschiedenen Methoden zu Nutze machen. Heute sind die Schulen sowieso

vermischt und die Grundlagen für ein solides Geigenspiel sind immer gleich: saubere

Intonation, guter Klang und rhythmische Genauigkeit.